信息技術對教育的革命性影響日趨明顯，作為我國當前教育信息化發展的重點，“三通兩平臺”是促進信息技術與教育融合的重要支撐?！叭ā奔磳拵ЬW絡校校通、優質資源班班通和網絡學習空間人人通，“兩平臺”即教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。對于“三通兩平臺”的IT基礎架構來說，既要兼顧數據中心的可靠性和靈活性，又要實現IT基礎架構與業務的高度匹配。

　　近日，聯想利用超融合HX系列助力南寧市教育局構建“三通兩平臺” 整體框架，滿足了全市約3500所中小學教學和管理需求。在這一項目中，南寧市教育局力爭發揮最大作用，將本項目建設成為廣西乃至全國“三通兩平臺”項目的建設典范。

　　貫徹“智慧教育”，推進“三通兩平臺”建設

　　南寧市教育局主管全南寧市的教育事業和漢語言文字工作，現轄六縣六城區、三個經濟開發區共2916所中小學、幼兒園，在校人數117.78萬人，教職工7.24萬人。南寧市現代教育技術中心是南寧市教育局的直屬機構，負責南寧市教育信息網、南寧教育城域網的建設和管理等工作。

　　根據南寧市政府下發的《南寧市教育信息化2015-2020發展方案(討論稿)》，要求全面貫徹“智慧教育”理念，大力推進“三通兩平臺”。在項目建設的第二階段“基礎建設和試點階段”，要求市級在建設本級基礎設施和平臺的同時，向縣區網提供接入服務。

　　具體說來，南寧市的主要目標是計劃搭建南寧市教育數據中心平臺，構建“三通兩平臺”，完成全市教育云管理中心硬件集群與虛擬化等基礎設施建設；首先，完成橫向“教育資源公共服務平臺”和“教育管理公共服務平臺”兩個平臺的軟件層面規劃與建設，建立相關數據標準，并實現與國家平臺數據對接；其次，建設一個集中的數據中心，在未來滿足全市約3500所中小學，約 17000個班級的教學和管理需求。

　　在此次項目建設中，數據中心整體架構設計要求在確保穩定可靠的基礎上，具備強大可擴展性和靈活性；此外，還需要充分考慮后期海量非結構化教學需求，在用戶和數據量增長的同時，兼顧系統性能，避免由于設計缺陷導致的性能問題。

　　靈活、專業、定制化，聯想超融合HX助目標達成

　　經過與客戶的密切溝通，聯想根據“兩個平臺，一個中心”的建設目標，迅速明確了需求：兩個平臺是軟件需求，重在軟件層面的規劃，實現與國家平臺的數據對接；一個中心是硬件需求，建設一個集中的數據中心。

　　采用“雙態IT”理念作為數據中心基礎架構建設的指導思想，聯想工程師對整體架構進行設計，核心應用采用穩態架構，需要靈活擴展的應用則采用敏態架構。具體來說，對于核心的數據庫，采用傳統的穩態三層架構，服務器采用雙機熱備模式，確保系統的高可用性；業務資源池采用超融合HX系列搭建，其提供的數據本地化、自動數據分層、分布式存儲、彈性集群等特性，可以滿足云平臺的業務需求，后期有大規模用戶接入和數據增長的時候，只通過增加節點的方式即可滿足需求；對于海量存儲需求，未來會到達PB級別的課程視頻、教師課件等非結構化數據，則使用聯想LeoStor分布式存儲解決方案。

　　從前期的規劃咨詢，到中后期的整體方案設計，聯想以“雙態IT”為指導思想，站在客戶的角度給出了專業可行的方案和建議，滿足了項目的建設需求，使得客戶收益頗豐：

　　量身定制：
　　“穩態”與“敏態”并行，兼顧了數據中心的可靠性和靈活性，實現了IT基礎架構與不同業務類型的高度匹配。

　　彈性擴展：
　　通過先進的超融合和分布式存儲架構，充分考慮平臺未來的擴展性，包括計算能力、存儲能力、系統帶寬等的擴展。

　　專業服務：
　　聯想擁有覆蓋全生命周期的企業級能力和豐富的數據中心建設經驗及專家團隊，可以提供完善的端到端服務。

　　作為中國教育信息化改革中IT解決方案的資深專家，聯想深耕中國教育行業數十年，推出豐富的“智慧教育”解決方案，整合應用軟件、資源課件和一站式從前端到后端的硬件設備，致力于為學校搭建一個更懂中國教育，更符合中國國情的基礎云平臺。